«Юные инженеры»

Занятия включают в себя решение следующих задач.

1. Познавать окружающий мир, вырабатывать любознательность
2. Формировать инженерный и критический стили мышления, навыки самоорганизации, самопрезентации созданного продукта,
3. Вырабатывать навык умения работать в команде,
4. Прививать художественно-эстетический вкус.
5. Развивать у детей активный интерес к конструированию, к играмголоволомкам, занимательным упражнениям.
6. Поддержать стремление проявлять изобретательность, экспериментирование.
7. Закреплять представление о строительных деталях, их свойствах.
8. Упражнять в комбинировании, гармоничном сочетании деталей.
9. Сформировать умение строить по словесной инструкции, по темам, по замыслу, по готовым чертежам, схемам (расчлененным и не расчлененным).
10. Развивать эстетический вкус в процессе оформления сооружений дополнительными материалами.
11. Научить самостоятельно создавать общие планы, схемы будущих построек.
12. Создавать элементарные чертежи конкретных построек, изображая их в трех проекциях (вид спереди, сбоку, сверху).  
13. Научить совместному конструированию.
14. Сформировать у детей устойчивый интерес к конструкторской деятельности, желание экспериментировать, творить, изобретать, развивать способности к самостоятельному анализу сооружений, конструкций, рисунков, чертежей, схем с точки зрения практического назначения объектов.
15. Упражнять в строительстве по условиям, темам, замыслу. 
16. Упражнять в плоскостном моделировании, в создании собственных планов, схем, чертежей, в том числе чертежей построек в трех плоскостях.